Εκτεταμένη αναζήτηση
ESPA

Αρχική / ΒΙΒΛΙΑ / Βιβλία στα ελληνικά / Ανθρωπιστικές & Κοινωνικές επιστήμες / Παιδαγωγική / ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ view large photo

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Σαλβαράς, Γιάννης, Κ.

Εκδότης Γρήγορη , ISBN 9789603337652

Σκοπός του βιβλίου είναι η απόκτηση διδακτικής τεχνογνωσίας για τη διδασκαλία των μαθητών με ειδικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα το βιβλίο στοχεύει:
1. Να οριοθετήσει τα άτομα με ειδικές ανάγκες και να προκρίνει ένα σύνολο διδακτικών παραινέσεων για τη διδασκαλία τους.
2. Να περιγράψει την ένταξη και τη συνεκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο, αξιοποιώντας ερευνητικά δεδομένα.
3. Να αναλύσει τις διαφορές των μαθητών και τους τρόπους που μαθαίνουν.
4. Να πραγματευθεί τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο επίπεδο του αναλυτικού προγράμματος.
5. Να εκπονήσει σχέδια διδασκαλίας συνεκπαίδευσης μαθητών.
6. Να επεξεργαστεί ένα σύνολο διαδραστικών ρυθμίσεων προσαρμογής της διδασκαλίας στη συνεκπαίδευση των μαθητών.
7. Να αναπτύξει την οικοσυστημική αξιολόγηση των μαθητών και να διαμορφώσει πρόγραμμα διδακτικής παρέμβασης, εκπονώντας παραδείγματα εφαρμογής.
8. Να διαχειριστεί τη σχολική τάξη στα επίπεδα της πρόληψης και της παρέμβασης.

Περίληψη

Σκοπός του βιβλίου είναι η απόκτηση διδακτικής τεχνογνωσίας για τη διδασκαλία των μαθητών με ειδικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα το βιβλίο στοχεύει:
1. Να οριοθετήσει τα άτομα με ειδικές ανάγκες και να προκρίνει ένα σύνολο διδακτικών παραινέσεων για τη διδασκαλία τους.
2. Να περιγράψει την ένταξη και τη συνεκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο, αξιοποιώντας ερευνητικά δεδομένα.
3. Να αναλύσει τις διαφορές των μαθητών και τους τρόπους που μαθαίνουν.
4. Να πραγματευθεί τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο επίπεδο του αναλυτικού προγράμματος.
5. Να εκπονήσει σχέδια διδασκαλίας συνεκπαίδευσης μαθητών.
6. Να επεξεργαστεί ένα σύνολο διαδραστικών ρυθμίσεων προσαρμογής της διδασκαλίας στη συνεκπαίδευση των μαθητών.
7. Να αναπτύξει την οικοσυστημική αξιολόγηση των μαθητών και να διαμορφώσει πρόγραμμα διδακτικής παρέμβασης, εκπονώντας παραδείγματα εφαρμογής.
8. Να διαχειριστεί τη σχολική τάξη στα επίπεδα της πρόληψης και της παρέμβασης.

Πληροφορίες προϊόντος

  • Συγγραφέας Σαλβαράς, Γιάννης, Κ.
  • Eκδότης Γρήγορη
  • ISBN 9789603337652
  • Κωδικός Ευριπίδη 010100047149
  • Έτος κυκλοφορίας 2013
  • Σελίδες 272
  • Διαστάσεις 24χ17
  • Βάρος 0 gr

Σαλβαράς, Γιάννης, Κ.

Συγγραφέας

Ο Γιάννης Σαλβαράς είναι ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών και καθηγητής Διδακτικής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Εργάστηκε ως δάσκαλος, σχολικός σύμβουλος και σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Διευθυντής σχολών επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, επιστημονικός υπεύθυνος προγραμμάτων επιμόρφωσης και παραγωγής διδακτικού υλικού, ειδικός σύμβουλος στο ΥΠΕΠΘ, συντάκτης αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών, συγγραφέας σχολικών βιβλίων, μέλος διοικούσας επιτροπής του Πανεπιστημίου Θράκης, μέλος της συγκλήτου του Πανεπιστημίου Αθηνών και αντιπρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Το ερευνητικό και συγγραφικό έργο του επικεντρώνεται στη Θεωρία και Μεθοδολογία της Διδασκαλίας και στο Διδακτικό Σχεδιασμό. Στα βιβλία του συμπεριλαμβάνονται: "Διδακτικοί Στόχοι" (1996), "Γλωσσική Διδασκαλία" (2000), "Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά" (2005, 2006), "Μοντέλα και Στρατηγικές διδασκαλίας" (2007), "Διδακτικός Σχεδιασμός" (2009), "Μεντορική" (2011).

Κριτικές πελατών

Γράψτε μια κριτική

Τα νέα μας

Τo blog μας

Οι εκδηλώσεις μας

Παιδική εκδήλωση
Close

Παραλαβή απο κατάστημα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Θα γίνει κράτηση στο όνομα σας και θα ειδοποιηθείτε με e-mail για την παραλαβή από το κατάστημα της επιλογής σας, αφού πρώτα επιβεβαιωθεί η πληρωμή .